Підлітковий вік

Подростки

Підлітковий вік характеризується якісними віковими змінами, які безпосередньо пов’язані з статевим дозріванням і входженням молодих людей в самостійне, доросле життя. Цей період триває з 11-12 до 16-17 років і його зазвичай називають перехідним або важким віком, а дітей, які досягли його, підлітками та відносини з ними повинні будуватися з урахуванням цього.

Підлітки мають підвищену емоційну збудливість, важко контрольовану імпульсивність, неусвідомлений сексуальний потяг. Конфлікти з батьками стають практично невід’ємною частиною їх стосунків у сім’ї, у багатьох починаються проблеми в школі, з однолітками.

Головним новоутворенням цього віку є внутрішній світ підлітка, його власне «Я». Відбувається становлення самосвідомості, зміна світовідчуття і поглядів, підлітки намагаються зрозуміти себе, свої можливості і знайти своє місце в житті, у них формується теоретичне і абстрактне мислення. В їх психології відбуваються глобальні зміни, змінюються внутрішня позиція і погляди на життя.

Кожен підліток відчуває себе дорослою людиною і хоче, щоб до нього ставилися на рівних, як до дорослого. Він заявляє про свої права, «розмахує» ними при кожному зручному випадку і не важливо, що прав у нього більше, ніж обов’язків, головне – заявити про них.

Авторитетом для підлітків виступають не батьки і не дорослі, а їх однолітки. Значущим чинником стають приналежність до підліткової тусовці, їх відносини з однолітками. Вони намагаються вийти з-під контролю і батьківського піклування, впливу школи, прагнуть до самостійності, болісно реагують на зауваження дорослих і на будь-який, як їм здається, замах на їх свободу.

У той же час підлітки дуже допитливі, шукають значиму для них інформацію, намагаються оволодіти якомога більшими знаннями, приміряють їх в різних життєвих ситуаціях, використовуючи метод проб і помилок. Розумову діяльність підлітки направляють в ту сферу, яка найбільше їх зацікавила. Однак їхні захоплення не стійкі і тому вони з легкістю міняють свої заняття і інтереси.

Як правило, підлітки відмовляються від допомоги батьків або старших, так як вважають себе досить дорослими, щоб вирішувати свої проблеми самостійно, і тільки в особливих випадках звертаються до них за підтримкою. Прийняти ж допомогу від старших вважається чимось ганебним, а нав’язану сприймають часто вороже, що може призводити до сімейних конфліктів.

Але за великим рахунком в житті підлітка нічого не змінюється – він також ходить в школу, відвідує додаткові заняття, спортивні секції, виконує обов’язки, покладені на нього в родині. У той же час батьки ставляться до нього як до дитини, а не як до дорослої людини, продовжують його одягати, годувати, видавати гроші на кишенькові витрати, оплачувати літній відпочинок і т.д.

Психологічний вік, як і фізичний, у підлітків є перехідним до зрілості, тому у них дорослість проявляється в псевдодорослості: вони починають палити, вживати спиртні напої, вдаватися в розмові до ненормативної лексики, демонстративно використовують жести, змінюють ходу, іншими словами починають у всьому копіювати поведінку і спосіб життя дорослих.

Не завжди об’єктом підліткового кохання виступають позитивні приклади, звідси часто їх дії носять брутальний характер, або комічно виглядають з боку. Прикладів для наслідування у підлітків більш ніж достатньо, тому і зміна кумирів може проходити у них швидкозмінно. Але такий досвід підлітку необхідний, це своєрідний тренінг соціалізації, де він програє різні ролі і різні образи.

Зовнішній вигляд підлітків нерідко буває зухвалим, що може приводити до постійних конфліктів у сім’ї, в школі і зі старшим поколінням. Але кожен підліток вважає себе унікальним і неповторним, і протистоїть суспільству як неординарна особистість.

Спілкування серед собі рівних – важливий інструмент в цьому віці, так як при цьому відбувається обмін інформацією і знаннями, необхідними для подальшого життя. Тут дуже важливим є думка про нього його однолітків, саме тих підлітків, які входять в його коло спілкування, і повністю протилежні почуття викликає думка сторонніх людей.

Особистість підлітка формується вольовими якостями, розвитком ділових відносин, вихованням відповідальності за свої дії і вчинки. Особистісні якості повинні виховуватися самостійно самим підлітком, його власні проживання і переживання стануть базисними в подальшому житті. Але все це повинно бути під контролем дорослих, сім’ї, школи, тренерів, педагогів, психологів.

Батьки зобов’язані розуміти своїх дітей, допомагати їм у виборі свого життєвого шляху і ні в якому разі не позбавляти їх права вибору. Прагнення дати кращу освіту в найкращому навчальному закладі буде результативним тоді, коли бажання вашої дитини буде збігатися з вашим бажанням. Кожен батько повинен пам’ятати, що саме він несе повну відповідальність за свою дитину і все, що він вкладе в нього, тим в дорослому житті і буде користуватися їх син або дочка.

Наверх
Комментирование и размещение ссылок запрещено.

Комментарии закрыты.